> | | 創藝 | | |
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宗旨 |
發揮創藝校園之特色，讓每位同學受到美術、音樂、體育、戲劇方面等藝術薰陶，發揮其獨特的藝術潛能及創意，盡展活力精彩的人生 。
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目標 |
發展多元化創藝計劃；建立才藝活動規範及風氣。
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| 計劃及措施 |
| 措施一： |
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| 措施二： |
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| 措施三： |
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| 措施四： |
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| 措施五： |
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| 措施六： |
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| 措施七： |
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| 措施八： |
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| 措施九： |
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| 措施十： |
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| 措施十一： |
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| 措施一： 匯知文化祭 |
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一、目的 |
1. |
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3. |
讓各界認識本校文化和特色，以及學生優秀表現。 |
| 4. |
服務社區，為市民帶來長幼同樂的活動 。 |
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四、邀請對象 |
1. |
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3. |
將軍澳各小學之五六年級學生 |
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六、內容 |
全校師生將發揮本校的才藝創意精神，佈置校園，包括學校所有普通課室，特別課室，操揚，禮堂等。
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一般課室 |
由班主任及其班同學負責設計、佈置班房、設置攤位（以配合學校主題為準），以發揮同學的創意精神。（學生可把班房佈置成如鬼屋、西餐廳、小檔攤、藝術廊、博物館等）。 |
特別課室 |
由負責該室的老師或教學助理，負責安排作品展覽或實驗。 |
操場 |
展示各體育示範、器材、歷奇活動等，亦會安排家長教師會、校友會、制服團體協助，以提供贈飲、身體健康檢查、數碼影相服務等。
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禮堂 |
安排不同時段表演話劇、民歌、合唱、舞蹈、中樂、粵劇、雜耍、魔術表演等。 |
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| 措施二： 賽馬會創藝之星選舉 |
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一、目的 |
1. |
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2. |
鼓勵同學在音樂、戲劇、美術、體育等方面不斷求進，發揮潛能。
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3. |
提升學生在活動投入及領導素質，鼓勵學生挑戰自我的精神 。 |
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四、形式 |
1. |
於五月份公開邀請同學自行參加賽馬會創藝之星選舉，根據候選同學全年在音樂、戲劇、美術、體育等四方面之天份、對校貢獻、領導素質及主動投入作甄選準則。
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2. |
學生,需要帶同一份自行創作的作品或準備一項表演節目或展示個人體育成果，由學生部創藝小組進行面試及評核。
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| 3. |
最後選出冠亞季軍三名得獎同學，冠軍同學將獲頒發“賽馬會創藝之星盾牌”及書券作表揚鼓勵，並有機會於學期未之大型活動中負責策劃及表演。 |
| 4. |
每年創藝之星的姓名會刻於禮堂創藝榜之上。 |
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| 措施三：創藝時段 |
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一、目的 |
1. |
提升及豐富同學的精神文化，發掘他們在藝術方面(如美術、音樂、戲劇、體育)的潛能 。
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2. |
發佈有關藝術活動的資訊，鼓勵同學多接觸、多參與、從而豐富他們的藝術生活
。
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四、內容及形式 |
以創藝小組為單位，讓同學輪流分享藝術訊息、表演、又或者展示藝術作品 。
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| 措施四：星光舞台 |
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一、目的 |
1. |
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2. |
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| 3. |
鼓勵學生自我或集體創作，發揮學生的創意並使他們一展所長。 |
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四、形式 |
1. |
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2. |
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| 3. |
學生自我或集體創作的才藝表演。 |
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<措施一至四> | | |
