> | | 創藝 | | |
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宗旨 |
發揮創藝校園之特色，讓每位同學受到美術、音樂、體育、戲劇方面等藝術薰陶，發揮其獨特的藝術潛能及創意，盡展活力精彩的人生 。
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目標 |
發展多元化創藝計劃；建立才藝活動規範及風氣。
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| 計劃及措施 |
| 措施一： |
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| 措施二： |
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| 措施三： |
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| 措施四： |
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| 措施五： |
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| 措施六： |
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| 措施七： |
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| 措施八： |
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| 措施九： |
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| 措施十： |
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| 措施十一： |
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| 措施九： 星光舞台主題戲劇匯聚 |
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一、目的 |
給予一個自由空間讓學生發揮創作、表演及觀賞的機會；亦透過星光舞台的演出，增進校園藝術氣氛。
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四、形式 |
1. |
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2. |
每班一組演出者，其餘同學為後台人員、宣傳人員或觀眾
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3. |
每班需從四個題目中選擇一個作為創作中心點：
中一級：
禮貌、賭博、兩性、吸煙/吸毒/食丸仔
中二級：
情緒、賭博、暴力、吸煙/吸毒/食丸仔
中三級：
夢想、責任、歧視、吸煙/吸毒/食丸仔
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| 4. |
每組演出為十分鐘之內(包括轉換佈景) 。 |
| 5. |
每組自備演出道具、服裝、佈景或音響，並以簡單為主。 |
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| 措施十： 旅行服務日 |
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一、目的 |
透過旅行集體活動及清潔郊野公園比賽，增進師生關係。享受大自然樂趣，並訓練培養學生之公民責任及服務他人之心 。
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三、形式 |
1. |
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2. |
該日上半部份，同學可在班內自行組成小組燒烤或野餐。
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3. |
下半部份，以班為單位清理郊野公園內的垃圾，最後，以執拾垃圾最重的班別勝出。 |
| 4. |
獲勝班別除得到服務時數外，可額外獲得積點兩個。 |
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| 措施十一：
全方位學習日 (試後活動) |
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一、目的 |
1. |
紓緩同學在考試期間的緊張情緒，讓同學身心得以舒展。
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2. |
啟發同學的心智，讓同學在多元化的活動中學習，潛意識地吸收各樣資訊及技能。
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四、形式 |
| 包括：講座、歌唱比賽、電影欣賞、師生球類比賽、對外參觀、各類日營、藝術表演、多媒體自學樂園、各類棋類及手工藝活動。 |
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| | <措施九至十一> |
